為提升醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的開展，提高帶教教師教學(xué)能力。5月31日，我院在辦公樓二樓多功能廳開展教學(xué)病例討論、教學(xué)查房培訓(xùn)示范教學(xué)。本次培訓(xùn)圍繞“教學(xué)病例討論的流程與技巧、教學(xué)查房的標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)范”展開，由湖南省全科教學(xué)查房競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)全科醫(yī)學(xué)科及超聲醫(yī)學(xué)科團(tuán)隊(duì)擔(dān)任主講。醫(yī)院全體住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)督導(dǎo)專家、專業(yè)基地及輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)主任、教學(xué)秘書、骨干教師100余人參加此次培訓(xùn)。

  會(huì)上，長(zhǎng)沙中心醫(yī)院臨床學(xué)院副院長(zhǎng)趙飛駿詳盡地闡釋了本次示范課舉辦的初衷。旨在通過(guò)此次活動(dòng)，使參與培訓(xùn)的教學(xué)骨干能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，廣泛傳遞給各基地的每一位教師，從而推動(dòng)我院教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化進(jìn)程。此舉不僅有利于提升我院的教學(xué)質(zhì)量，更有助于確保我院在行業(yè)內(nèi)樹立卓越的標(biāo)桿形象，彰顯我院的教育實(shí)力與水平。

  在接下來(lái)的示范教學(xué)中，超聲醫(yī)學(xué)科主治醫(yī)師周曉暉作為指導(dǎo)教師，圍繞“急腹癥中腸穿孔”的病例設(shè)定本次討論的中心環(huán)節(jié)和臨床問(wèn)題。她以住院醫(yī)師為主體，緊密結(jié)合病例展開討論，指導(dǎo)學(xué)員如何尋找病因，精準(zhǔn)診斷急腹癥。并通過(guò)多學(xué)科融合，融入思政內(nèi)涵，使住院醫(yī)師實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合和重組，提升住院醫(yī)師對(duì)疾病全面系統(tǒng)的完整認(rèn)知。

  教學(xué)查房示范課指導(dǎo)醫(yī)師為全科醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師卜萍，她以一名“糖尿病”患者為查房對(duì)象，采用全程探討學(xué)習(xí)的形式，使理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際病例，貫徹“以患者為中心”的醫(yī)療服務(wù)理念，突出“分層遞進(jìn)”的教學(xué)理念，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)，對(duì)患者的臨床診治過(guò)程進(jìn)行剖析與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)住院醫(yī)師的臨床思維，達(dá)到培養(yǎng)住院醫(yī)師六大核心勝任力的目標(biāo)。
  教學(xué)活動(dòng)公開示范課，作為教師教學(xué)能力的直觀展示，對(duì)于提升醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化具有深遠(yuǎn)的含義。此次公開示范課的成功舉辦，不僅使《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)指南》中的教學(xué)活動(dòng)得以具象化呈現(xiàn)，更使得教學(xué)流程變得具體清晰。不僅充分展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采和水平，也為日常教學(xué)活動(dòng)樹立了典范，起到了積極的引領(lǐng)和示范作用。今后，我院也將進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

供稿丨科教部 易婷 田麗
一審丨科教部 楊芬
二審丨宣傳部 李晶
三審丨宣傳部 周陽(yáng)