為幫助醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)生盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步做好我院臨床實(shí)習(xí)生管理工作，保障實(shí)習(xí)安全，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，2023年2月14日，科教科組織南華大學(xué)、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院102名臨床實(shí)習(xí)生進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。王丹玲副院長(zhǎng)、科教科、醫(yī)務(wù)科、院感科、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)骨干、保衛(wèi)科等職能部門(mén)工作人員參加了此次崗前培訓(xùn)。

  王丹玲副院長(zhǎng)首先代表院領(lǐng)導(dǎo)和全院職工對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)院學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎，接著，她從實(shí)習(xí)的重要性、臨床實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、終身學(xué)習(xí)能力、人文精神等方面與實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，并對(duì)實(shí)習(xí)生提出要求與期望。一是要遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律與醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制定；二是要尊敬老師、愛(ài)護(hù)患者；三是要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考，在培養(yǎng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，一定要善于思考，盡早對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃；四是要正確處理臨床實(shí)習(xí)與考研的關(guān)系。

  科教科也闡述了崗前培訓(xùn)的目的。一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，迅速適應(yīng)從學(xué)生到實(shí)習(xí)生的身份轉(zhuǎn)換。二是讓實(shí)習(xí)生盡快熟悉醫(yī)院，了解醫(yī)院的規(guī)章制度、醫(yī)院文化，盡快融入醫(yī)院這個(gè)大集體?？平炭乒ぷ魅藛T從醫(yī)院的概況及教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了介紹，對(duì)臨床實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了具體安排，建議同學(xué)們做好實(shí)習(xí)規(guī)劃，協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)與考研二者的關(guān)系，在臨床實(shí)習(xí)中注重臨床思維的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的行為規(guī)范做了明確的規(guī)定與要求。

  隨后，醫(yī)務(wù)科詳細(xì)解讀了18項(xiàng)醫(yī)療核心制度及醫(yī)患溝通，重點(diǎn)講述了臨床實(shí)習(xí)中如何進(jìn)行醫(yī)患溝通，在工作中應(yīng)該做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心，樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)意識(shí)。同時(shí)進(jìn)行了病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的做好病歷書(shū)寫(xiě)的重要性。臨床骨干教師以病例分享的方式將內(nèi)科疾病診斷思維娓娓道來(lái)。教學(xué)督導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)醫(yī)學(xué)生如何做好一名實(shí)習(xí)醫(yī)生做了精彩報(bào)告。醫(yī)院感染管理科進(jìn)行了醫(yī)院感染管理與防護(hù)的專(zhuān)題培訓(xùn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院對(duì)疫情防控的相關(guān)要求。

  最后，保衛(wèi)科對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了防詐騙能力。
  通過(guò)此次崗前培訓(xùn)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了實(shí)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，為順利完成臨床實(shí)習(xí)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

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